Digitale Hilfsmittel und KI für Jugendliche
FORTBILDUNG & BERATUNG FÜR SCHULEN UND LERNTHERAPEUTEN

iPad und KI zum Lernen
(nicht nur) bei LRS

Richtig eingesetzt öffnen iPad und KI den Zugang zum Stoff und machen aus passivem Konsum aktives, selbstständiges Lernen.

Ich zeige Ihnen, wie das für Jugendliche funktioniert. Als Einzelberatung oder als Fortbildung für Ihr Team.

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Fördermaterialien mit KI erstellen

Mit ChatGPT oder Claude erstellen Sie Fördermaterialien, die genau zu Ihren Kindern und Jugendlichen passen. Arbeitsblätter auf verschiedenen Leistungsniveaus und zugeschnitten auf die Interessen der Kinder. Sogar Apps, die Sie sich als Therapeutin schon immer gewünscht haben, sind möglich. Ich zeige Ihnen, wie das geht.

Dafür bringe ich meine Begeisterung für KI und meine lange Erfahrung als Lerntherapeutin mit. So sparen Sie Zeit und arbeiten mit abwechslungsreicheren und individuelleren Materialien.

Digitale Hilfsmittel, nicht nur als Nachteilsausgleich

Bei LRS richtet sich der Blick meist zuerst auf Lesen und Schreiben. Förderung ist wichtig, aber sie ist nur eine Seite. Genauso wichtig ist Kompensation: Schwierigkeiten so ausgleichen, dass Jugendliche trotzdem Wissen erwerben, eigene Ideen entwickeln und zeigen können, was sie verstanden haben. Das Bundesverfassungsgericht hat 2023 bestätigt, dass eine diagnostizierte LRS eine Behinderung im Sinne des Grundgesetzes ist. Digitale Hilfsmittel und KI sind hier mehr als nur eine Hilfe beim Lesen und Schreiben. Sie sichern den Wissensaufbau der Jugendlichen, nicht nur bei denen mit LRS!

GoodNotes, mehr als ein digitales Heft

Ein iPad allein macht noch kein besseres Lernen. GoodNotes wird oft nur als digitales Heft benutzt: Man schreibt darin, statt auf Papier. Der eigentliche Wert liegt woanders. Arbeitsblätter und Schulbuchseiten wandern direkt hinein und werden dort bearbeitet. Zusammen mit den Bordmitteln des iPads, Vorlesen und Diktieren, entsteht ein Arbeitsplatz, an dem Lesen und Schreiben nicht mehr die einzige Tür zum Stoff sind. Die integrierten Lernkarteien machen das Vokabellernen leichter. Die GoodNotes-KI erklärt, prüft und gibt Feedback. Dabei stützt sie sich auf das eigene Material der Jugendlichen. Wie ein sinnvoller Aufbau für Jugendliche (mit LRS) aussieht, zeige ich Ihnen an konkreten Beispielen.

ChatGPT als Lernpartner

Häufig höre ich die Sorge, dass KI uns dümmer macht und Schüler zum Schummeln animiert. Ich behaupte genau das Gegenteil: Sie ist ein Werkzeug zum aktiven Lernen. Sie liest einen Text vor und erklärt ihn. Sie schreibt Gesprochenes auf und hilft, die Gedanken zu ordnen. Über den Voicemodus lernen Jugendliche über das Ohr, ohne sich erst durch lange Texte zu arbeiten: nachfragen, sich abfragen lassen, in eigenen Worten erklären, das Wissen mit Probeaufgaben prüfen. So wird aus passivem Aufnehmen aktives Lernen. So wird aus einem technischen Hilfsmittel ein Lernpartner. Rückmeldungen einer KI nehmen viele Jugendliche dabei leichter an als von Erwachsenen. Der Schlüssel: KI nicht als Lösungsmaschine, sondern als Werkzeug zum aktiven Lernen. Schummeln ist dann gar nicht mehr nötig.

Wie das konkret aussieht, lesen Sie in meinem Artikel: KI sinnvoll bei LRS nutzen.

Fortbildung/Beratung für Ihre Praxis oder Schule

Als Impuls in der Fachkonferenz, als Baustein am Studientag oder als längere Fortbildung: Umfang und Format legen wir im Infogespräch gemeinsam fest. Auch für Lerntherapie-Praxen und Kollegen, die digitale Hilfsmittel und KI in ihre Arbeit holen wollen. Alles online, im Großraum Hannover auch vor Ort.